從提醒、命令、利誘、條件交換，到學習「把孩子的課題還給他」、讓他體驗自己行為帶來的不便（忘記洗就只好帶髒碗去學校）、由他自行決定洗碗時間。在這件事上，親子間已少了許多衝突，雖然燁較常是玩到上床前的最後一刻才去做(也有很主動完全不用提醒就去做的時候喔)，至少孩子已很清楚：學校的碗是自己的責任。
這回，碗已經從週五放到週六了，雖是孩子的課題，但難得爸比有休假(能cover翎)，媽媽的狀態也挺穩定（這是重點😁），我想換個方式試試看。在燁已經答應要去洗碗，也在提醒後依然沒有動作時，我走向正在玩車車的燁身旁，蹲下來看著他：「燁燁，我看到你的碗袋還在軟墊上。」
燁：「我知道，我等一下會去洗！」
我：「嗯，你在玩車車啊？」
燁：「對啊，這台車車可以OOXX…」
我：「(重復車功能)，那麼你已經答應爸比媽咪要去洗碗了，你想再玩3分鐘？還是再玩5鐘？然後就要去洗碗了？」
燁想了一下：「5分鐘」
我：「好，那我幫你用計時器哦！時間到的時候，你會馬上去洗碗嗎？」
燁：「嗯～」燁看著車車發出聲音，不看我。
我：「燁，我可以相信你等一下嗶嗶嗶的時候，會馬上去洗碗嗎？」
燁點點頭，不回答，眼神依舊看向他處。
於是我確定了這個「不看我」是逃避。
我：「燁，我可以相信你等一下嗶嗶嗶的時候，會馬上去洗碗嗎？」
燁頭點得更大力了，但還是不用「嘴巴」回答，接著轉身走往書櫃區。
我：「好，謝謝你，我相信你等一下會做到的。」
我知道他的不回應是在為待會兒的賴皮埋梗；我這樣回答，是要讓燁知道，我把他的點頭當作同意了。
當燁聽到「我相信你」時，把目光移到我身上了，還露出了一個粉開心的笑容：「對啊，我等一下就會去洗了！」
５分鐘後，嗶嗶嗶
我走到燁身邊蹲下，看著他：「燁，時間到囉。」
燁：「好…可是我還想玩(點讀筆)，我想把這一頁點完…」
我：「好，計時器會嗶一分鐘，嗶聲停止的時候你就要開始動作了，如果你沒有動作，我會把你手上在玩的東西拿走哦」
燁：「哦…可是我還想點…」燁點的動作變快了，他知道我是認真的。
1分鐘後，計時器不再作響
燁看了我一眼：「媽咪～我、還、要、玩！」
我：「你剛才有答應我，時間到會去洗碗的」
燁把點讀筆放下了，走到碗袋旁（居然這麼順利🤔？！）
3秒後，燁大叫：「我才沒有答應你！我根本就沒有答應你！」
我不說話，只是微笑地看著燁燁。
若我一開口爭辯，就中計了，焦點就變成「有沒有答應」。
燁站在碗袋旁，沒動，只是看著我。
他是想看我會做何反應。
我緩緩地移動到他面前坐下，看著他。
沒有提醒、不威脅、不命令。
就只是，等他動作。
燁開始顧左右而言他：
「媽咪你看，妹妹在說聖誕老杯杯～哈！」（翎明明說聖誕老公公）
我不回應，也不轉過頭去看翎，只是微笑的看著燁。
「媽咪妳看，這台車車可以ooxx」
我依然笑著，不去看他手上的玩具。
「媽咪，為什麼車子後面的板子壞掉了？」
「為什麼阿不拉叮噹～哈哈～嘻嘻～好好笑哦！」
這孩子真的很勵害，一直嘻皮笑臉的，還問了很多我平常一定會回應的話題，真的非常了解他老木😌！
不過今天我沒有要輕易被打發😎。（其實我憋笑憋到快內傷了🤣）
在燁的自嗨程度微微降溫時，我抓住一個沉默：「燁燁，你答應的事還沒做，在你完成以前，我沒有要回答你任何問題，也不會跟你玩。」話畢，我回到靜默和微笑狀態。
燁又東扯西扯了5分鐘，發現我真的不吃他這套，臉上笑容漸收，接著以非常緩慢的速度拿出3個碗，走向洗手台。
「碰！」碗掉了，蓋子和湯匙都飛了出去。
燁抬頭看我。
我回以微笑，沒有責罵，也沒有要幫忙的意思（因為他沒有開口）。
接著燁自己蹲下來收拾好，再拿到洗手台。
我站在一旁陪他，他開始洗（玩水😅）了。一邊洗一邊和我聊天，因為孩子正在執行他答應的事情，我便不再沉默，但也刻意不要回應得太熱絡，免得他覺得，先賴皮再做該做的事時，媽媽會對他特別好。
接著燁完成了，碗一擺好，轉身就想去玩！在他衝出去之前，我拿了計時間放在他眼前：「燁，你看，這數字是什麼?」
「0點32」
我：「對，這是你洗碗的時間，一共花了32分鐘」
燁還思考著32分鐘是什麼概念時，我蹲下給燁一個大大的擁抱和笑容：「謝謝你說到做到，雖然一開始有點賴皮，不過還是有去洗碗！」
燁：「我這次沒有賴皮那麼久～就去洗了！」
我：「對耶，有進步呢！好～去玩吧！」
燁開心地跳著跑去找翎玩了。
#阿德勒正向教養
#孩子覺得自己有能力有進步媽媽也不用發火
#說好的溫和而堅定
#只發生在時間不急迫且沒有人干擾的狀況下😅
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