一直以來，看阿德勒原著
經常覺得有看沒懂
兩年前首次閱讀<傾聽生命故事與敘說療癒力>
當時只覺得...這實在太難讀得下去了
昨天兩天接連上了12小時的課
再經過今天好幾個小時的反芻和統整
滿心的佩服阿德勒
能如此開放地來洞察人的心靈
這次完成了阿德勒學派的心理治療工作坊
也算是對阿德勒的理論基礎
有更多一點點的摸得著頭緒了!
親身體驗到 大師級 曾端真老師的現場示範
在晤談時如何全然地放下自己的主觀
有了更深一層的理解
什麼叫做
用案主的眼睛去看
用他的耳朵去聽
用他的心去感受
想起了「古典阿德勒學派」一詞
這才理解了「古典」之意
在阿德勒之後
有部份學者將其理論簡化
試著以系統化的方式呈現
以便於推廣、和讓更多人得以運用
這樣的方式確實讓更多人有機會接觸到阿德勒
然而也因為這樣的簡化
阿德勒很重視的人性化、整體化、個體化…等元素
這些重要的心理原則，
也隨之被淡化(或是取捨)
正向教養也是如此
執行的家長們會有收成收獲的時刻
但也很滿常有歪樓、甚至誤解正向教養的時候
關鍵在於
使用教養工具時
是否理解了教養工具的內涵
坦白說，我自己在近4年前
最早在執行阿德勒教養時
也是類似的狀況
有瞄準紅心的、有歪打正著的、
更有很多是觀念未釐清的謬誤
幸好、也幸運，
後來找到了教養理念相符的夥伴
可能親子團 和 可能幸福學院
有前輩帶領、有同好們一起學習和彼此回饋
我的教養孩子之路
才真正「步上正軌」
踏上關關難過關關過的旅程
（幸福學院冬學招生網址放在留言處喔）
上完這兩天的課後
再次翻閱阿德勒原著、和曾端真老師的書
我感覺到自己對這些天書的理解能力
應該提升了30%有!!!
白天也趁孩子們去上學時
針對自己的早年記憶再次做了整理
同樣的回憶裡，
每次提起勇氣回頭去看自己的短處
都會得到不同的珍珠
這一次
我似乎看見了自己的影子
也看見了
推動我栽進阿德勒世界的那一隻手
「我想去上這個課耶，可是有點遠，而且要兩天...」
『報名啊!再想辦法看怎麼安排就好!』
謝謝老公的安心自在、和全力支持
安排了住宿、
還開車載我南下去上課、
外加一打二兩天
我的學習旅程能持續精進
老公是背後支持著我的那股穩定力量
也謝謝這兩天陪伴孩子的親友們
有你們的支持與體諒，我覺得好幸福
今年年初有一陣子，
可能因為看某作者
的書看得多了
我心中的阿德勒形象
有點轉為偏向…堅硬、嚴肅的
所幸有機會與飽讀心理學的友人諮商師聊天
才發現我們眼中的阿德勒
有著不太相同的樣貌
於是我又開始重新閱讀阿德勒的原著
希望窺得究竟
現在
經歷了曾端真老師的洗禮後
我心中的阿德勒
是正向、溫暖、接納、鼓勵性的!
阿德勒這座礦山，實在有太多寶物
讀阿德勒，就像回我的姑姑家（？）
總是能帶點什麼離開
(姑姑表示~這是什麼比喻？
)
最後
送給大家一句阿德勒爺爺曾說過的話
#每個人都可以有所作為
如果你也喜歡這句話，
真心邀請您來參加
【高小露的鼓勵諮詢小組】
用阿德勒的方式
探索自己
認識自己
看見自己
悅納自己
若您對阿德勒教養有興趣
也歡迎您加入
【高小露的正向教養6週陪伴課】
嗯，雖然文未有點歪樓寫成了業配文
但其實~最近沒開新班…
(喂~來亂的嗎)
好啦，我 Refresh中
蓄勢待發
敬請期待
#每個人都可以有所作為
#謝謝溫暖的阿德勒爺爺改變了我的人生
#我敢說學習阿德勒我有學好
