早上,孩子們一樣8點就醒了,我還窩在被子裡
躺在床上,我聽見孩子們果醬土司掉到地上的對話聲
燁:「翎,妳奇牙籽掉到地上了!你有看到嗎?趕快擦起來!」
翎:「嗚嗚...!!!!」翎生氣的哀豪著:「我不會擦」:「妳沒有擦,妳只是坐在那裡哭。妳可以去拿抹布來擦」聽得出來燁一邊吃早餐一邊說話。
一陣安靜,應該是翎開始動作
:「要用抓的、把奇牙籽抓起來,才不會用的到處都是。」沉默
:「都抓起來後,抹布要拿去洗。等一下再擦一次,這樣才會乾淨哦!」沉默
:「嗚嗚...燁燁,我不會洗抹布」翎又開始哀,聲音是從水槽前發出的:「來,我教妳,先把抹布攤開,對,用水把奇牙籽都沖掉,沖乾淨以後我再幫妳擰。妳先沖,我先去吃早餐哦。」空氣裡只有嘩啦啦的水聲
突然間,翎自得起樂地大喊了起來
:「燁燁!我知道了,如果(奇牙籽)沖不掉,就用摳的就可以了啊!哈哈」我躺在床上...笑了...
剛才翎不是還挫折地在哭豪嗎
孩子真的是從生活裡找樂子的大師啊!
這點實在要向孩子學習
又一陣沉默,
接著我聽到細細的抹布被擰出水的聲音
大喊:「燁燁你看!我擰好抹布了!」翎很開心:「我看看,這樣還是太溼了,來,我幫妳」這次抹布被擰出水的聲音較大了
:「妳看,還這麼多水」:「我幫妳檢查一下,嗯,地板擦得很乾淨! 好,趕快去吃早餐吧!」這下我真的是笑著醒來了。
我聽見燁從頭到尾都很「溫和」地陪伴翎
從頭到尾都很「溫和」地陪伴翎沒有數落或責備翎「妳怎麼弄得到處都是?!」
沒有告狀「吼我要跟媽咪講」
沒有第一個反應就是「趕快去找媽咪」
沒有直接幫翎清理「我來好了啦,妳去旁邊!」
而是讓翎自己面對行為的後果
在翎需要幫忙時,也沒有全部接過手來做
而是教導翎:妳可以先做什麼(把奇牙籽沖掉)
也主動告知自己願意給予什麼協助(擰抹布)
重點是,從頭到尾
燁講話的語速,很慢
講話的語態,很溫和!
用詞用語,幾乎神復製我
我一邊聽,一邊好像看到自己
雖然少了一點給翎的鼓勵,但是燁做得超好啊!
翎的亮點則是
雖然感到挫折、哀豪的哭叫
卻依然付諸行動,為自己的不小心負責任、清理乾淨
而且在過程中找到樂趣,享受清理的時刻
呼!這幾年來在教養上的努力和付出
這陣子真的有「收成」的感覺
孩子們真的太棒了!
也感謝自己的身教和堅持!
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