高小露的育兒學堂

月初醫生發了阿嬤病危通知
我們思索著，要如何和孩子談「死亡」
一方面想開放地坦白和孩子說明
另一方面，孩子尚在學齡前，
也不適合說得太詳細，免得孩子過度恐懼

「孩子這麼小懂嗎？」其實我也疑惑
想起我4歲時阿公離開，我是有印象的
雖然記憶很模糊，但我想，孩子是知道的。
大人的悲傷和眼淚，孩子都看在眼裡
支字不提可能會讓他更困惑或害怕。

雖然還不確定要怎麼拿捏「如實以告」
但我們決定要陪孩子一起成長、一起面對
所以有共識，不採用
「睡著了」、「你還小不懂別問」的說法帶過

上網查了相關資訊後
借了《雲上的阿里》和《爺爺的天堂筆記本》
繪本一向是能幫助孩子理解的好方式。
拿到書後，還沒來得及唸給孩子聽，
阿嬤走了…

接著我去了醫院，老公負責照顧兩個孩子
晚間，我到家時已晚，
我們互相分享了兩邊的狀況。
老公聊到他和孩子一起唸繪本的情景
燁含著淚問爸比：
「我以後如果去雲上了還能回來嗎？」
「那我以後投胎還要回來這個家裡…」
唸著唸著，老公也流淚了
…

隔天早上，燁窩到才睡醒的我身邊問：
「媽咪，妳昨天怎麼那麼晚才回來？」
「嗯，因為我去送阿祖了」仔細看，燁也腫著一雙眼
「阿祖去雲上了嗎？」
「嗯…還沒呢，昨天我們先去陪阿祖排隊，這樣阿祖才能去雲上啊」
「那阿祖死了嗎？」孩子問的簡單直白
「…嗯。」我點點頭，肯定的答案讓燁有點不安

「你想送阿祖去雲上嗎？」
「想～」
「媽咪，那阿祖是坐飛船去雲上嗎？」
「嗯…可能是哦」
「還是坐火箭？」
「火箭啊？應該也可以…你呢，你想坐哪一種？」
「我要坐火箭，飛到火星，和月球…再飛到…」
「媽咪，那以後如果我去雲上，要怎麼回來找妳？」
「嗯，這是個好問題…我們一起想一想」
我們起身坐在床邊，我抱緊燁…
「想到了！我把雲挖一個洞，就可以坐飛船回來了」
燁抬頭，用一雙澄徹的雙眼，含著些許眼淚望著我
「嗯…是個好方法呢！…」我摸摸孩子的頭…
聊天內容充滿童趣，
當下燁的情緒其實是忍耐著、快滿溢出來的…

…

晚上親子時間，兩個孩子各選了書要媽咪陪讀
翎兒(又)選了《雲上的阿里》
燁一看到，就崩潰地把書搶走丟到旁邊然後狂哭
「我不要唸那本啦～～我會哭！嗚嗚嗚…」

兒子啊，你還沒唸就哭了好嗎…😂
好啦，好好的把忍耐了一夜的擔憂都傾洩出來吧!
接著，翎兒也跟著躺在地上哭起來，
因為昨天爸比在唸書時她在睡覺根本沒聽到
現在書莫名地被搶走還把場面哭得一片混亂…

#配眼淚才唸得完的繪本
#趁記憶鮮明時把燁的童言童語和感動記錄下來
#4Y8M vs 2Y5M

後記：隔天下午趁燁去上學唸給翎妹聽

「媽咪～我不要路西法(使者)帶阿里去雲上」

「媽咪～我要他帶阿里回家找媽媽」

「嗚嗚～媽咪抱抱」

然後翎也哭了，也把媽媽搞哭了…

＃結論是我生了兩個感性的孩只

下午趁燁去上學唸給妞聽，「媽咪～我不要路西法(使者)帶阿里去雲上」「媽咪～我要他帶阿里回家找媽媽」「嗚嗚～媽咪抱抱」然後妞就哭了，也把媽媽又搞哭了